崔老師:見學生進步感欣慰
同樣獲嘉許、“執教鞭”四十年的崔老師欣喜獲同工認同,也是對自身工作的肯定。她稱,過去四十年,遇到不少開心事,也有經歷過艱難時期,“唔開心會與同事甚至校長傾訴,會得到更多支持,很多問題便能迎刃而解。”指出當學生有意分享事情,不管老師是否忙碌,都要樂於聆聽,讓對方感受到被關懷及愛護,這樣能避免很多問題出現。此外,學生遇到困難時,家校合作十分重要,應相互配合,必要時透過校長及學生輔導員協助。
她提到,融合生會遇到情緒及學業問題,這時不應放棄他們,應給予更多耐心,才能增加學生的自信心。“看到曾教導的融合生成績變好、順利畢業及升讀大學,自己感到高興及欣慰,對自身教學生涯帶來認同。”