崔老師：見學生進步感欣慰

同樣獲嘉許、“執教鞭”四十年的崔老師欣喜獲同工認同，也是對自身工作的肯定。她稱，過去四十年，遇到不少開心事，也有經歷過艱難時期，“唔開心會與同事甚至校長傾訴，會得到更多支持，很多問題便能迎刃而解。”指出當學生有意分享事情，不管老師是否忙碌，都要樂於聆聽，讓對方感受到被關懷及愛護，這樣能避免很多問題出現。此外，學生遇到困難時，家校合作十分重要，應相互配合，必要時透過校長及學生輔導員協助。

她提到，融合生會遇到情緒及學業問題，這時不應放棄他們，應給予更多耐心，才能增加學生的自信心。“看到曾教導的融合生成績變好、順利畢業及升讀大學，自己感到高興及欣慰，對自身教學生涯帶來認同。”